Esneklik potansiyel enerjisinin kinetik enerjiye çevrildiği araba ve bu arabanın yol alacağı pist ile sınıfa girilir. Arabanın nasıl yol aldığına dair fikirler üretildikten sonra ilk pist öğrencilerle birlikte kurulur. Esneklik potansiyel enerjisinin kazandırıldığı araba pistte serbest bırakılır ve pistteki 360 derece yolu geçip geçemediği gözlemlenir. Pisti başarıyla geçip yolu tamamlayan araçtaki enerji değişimleri öğrenciler tarafından ifade edilir. Sonrasında özgün yollar oluşturabilmeleri için öğrenciler gruplandırılır. Pistin tasarımı nasıl değiştirilirse oyuncak araba tekrar aynı yolu rahatlıkla geçebileceğine yönelik fikirleri ve tasarımları oluşturulur ve sınıfta paylaşılır. Sıra fikirlerin uygulamaya geçirilmesine gelince gruplar sırayla parçalar halindeki pisti yapmaya başlarlar. Özgün pistini tamamlayan grupların arabasına esneklik potansiyel enerjisi kazandırarak yolu tamamlayıp, tamamlayamadığına bakılır. Yolu tamamlayamayan 360 derece yolu dönemeyen araçların bu yolu neden dönemedikleriyle ilgili sınıfa sorular yöneltilir ve bu fikirlerden en çok benimsenen grup tarafından uygulanır. Araç pisti başarıyla tamamlarsa sıradaki grup özgün tasarımını yapmak için masaya gelir. Grup çalışmaları akran değerlendirmeleri yapılarak etkinlik sonlandırılır.